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2A - Responder a preguntas sencillas

Área

Intraverbal (IN)

Objetivo

Cuando realizamos una pregunta sencilla, el alumno responde apropiadamente.

Materiales

No se necesitan materiales.

Secuencia

1

Antecedentes

Realice una pregunta, sobre algo conocido por alumno, utilizado qué, cómo, cuándo o dónde.
2

Respuestas

El alumno emite una respuesta correcta, incorrecta o no responde.
3

Consecuentes

Proporcione un estímulo preferido solo si la respuesta es correcta. Si la repuesta es incorrecta o no responde, incorpore ayudas.

Ayudas

Tipos de ayudas que podría utilizar, según el grado de autonomía e independencia del alumno, para alcanzar el objetivo:

  1. Física Total
  2. Física Parcial.
  3. Modelado Total
  4. Modelado Parcial
  5. Gestual
  6. Verbal Total
  7. Verbal Parcial
  8. Visual

* Desvanezca las ayudas en cuanto sea posible.

Estímulos

Estímulos antecedentes que podría utilizar para alcanzar el objetivo:

  1. ¿A qué has jugado?
  2. ¿Con quién has jugado?
  3. ¿Dónde has jugado?
  4. ¿Cuándo has jugado?
  5. Etc.
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