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1J - Imitar juegos sencillos

Área

Habilidades Pre – Requisitas (PR)

Objetivo

Cuando realizamos una acción con un juguete, el alumno la imita.

Materiales

Encajables, puzzles, muñecas, coches de juguete, bloques de madera, etc.

Secuencia

1

Antecedentes

Sitúese frente al alumno y diga «haz esto» mientras juega con un juguete preferido.
2

Respuestas

El alumno emite una respuesta correcta, incorrecta o no responde.
3

Consecuentes

Proporcione un estímulo preferido solo si la respuesta es correcta. Si la repuesta es incorrecta o no responde, incorpore ayudas.

Ayudas

Tipos de ayudas que podría utilizar, según el grado de autonomía e independencia del alumno, para alcanzar el objetivo:

  1. Física Total
  2. Física Parcial.
  3. Modelado Total
  4. Modelado Parcial
  5. Gestual
  6. Verbal Total
  7. Verbal Parcial
  8. Visual

* Desvanezca las ayudas en cuanto sea posible.

Estímulos

Otros estímulos antecedentes que podría utilizar para alcanzar el objetivo:

  1. Dar un biberón a un bebé
  2. Hacer un encajable de madera.
  3. Hacer un puzzle sencillo
  4. Construir una torre
  5. Martillear piezas en un tablero
  6. Lanzar pelotas en un laberinto
  7. Etc.
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