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2A - Continuar canciones

Área

Intraverbal (IN)

Objetivo

Cuando cantamos una canción sin terminar, el alumno la completa.

Materiales

No se necesitan materiales.

Secuencia

1

Antecedentes

Comience a cantar una canción conocida por el alumno, interrumpa la canción y diga «¿cómo sigue?» «Continua».
2

Respuestas

El alumno emite una respuesta correcta, incorrecta o no responde.
3

Consecuentes

Proporcione un estímulo preferido solo si la respuesta es correcta. Si la repuesta es incorrecta o no responde, incorpore ayudas.

Ayudas

Tipos de ayudas que podría utilizar, según el grado de autonomía e independencia del alumno, para alcanzar el objetivo:

  1. Física Total
  2. Física Parcial.
  3. Modelado Total
  4. Modelado Parcial
  5. Gestual
  6. Verbal Total
  7. Verbal Parcial
  8. Visual

* Desvanezca las ayudas en cuanto sea posible.

Estímulos

Estímulos antecedentes que podría utilizar para alcanzar el objetivo:

  1. Cumpleaños feliz
  2. Feliz en tu día
  3. Chuchuwa
  4. Al corro de la patata
  5. Soy una taza
  6. Debajo de un botón
  7. Baby shark
  8. Susanita
  9. Pin pon es un muñeco
  10. Etc.
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